UN PAR DE OJOS NUEVOS

 Libros para rumiar

En la primera lectura de este álbum -con mis ojos viejos- me fascinaron las imágenes, su aspecto vintage,  que  me recordaba antiguas ediciones de Alfaguara, y la sensación de habitar un espacio entre el sueño y la vigilia; ese espacio que tanto me había cautivado en Dídola Pídola Pon (título que da nombre a nuestro blog) donde Jenny, la protagonista, consigue la experiencia necesaria para ser la primera dama en el Teatro Mundial de Mamá Oca y que es tan característico de los álbumes de Maurice Sendak.

Me encantó que Un par de ojos nuevos, el primer libro de narrativa de la editorial Wonder Ponder, estuviera escrito en forma teatral y que los personajes se presentaran como títeres de la Compañía Rumiante de Fantoches Ambulantes dirigida por Ellen Duthie. 

Me gustaron las resonancias de sus personajes, Vinayaki, Gordon, Harriet, Pierre –el león con cola de quita y pon- y Nena Gol, y la naturalidad y sencillez con que plantea una cuestión tan filosófica como la identidad y el miedo al cambio desde las primeras líneas del texto:

“Gordon se presentó a la recién llegada:

-Hola, soy Yo.

-Encantada- dijo la recién llegada-. Yo también soy Yo.”

“-Pero, ay, ¡qué-qué-qué-miedo!- tembló Vinayaki-. ¡Qué miedo a que no vaya a ver igual! ¡Qué miedo a que no vaya a ser igual! ¡Qué miedo a que el cambio me cambie!”

Así que esta historia, en la que Vinayaki, asustada, llega con su maletita (igual que la de Jenny) a casa de Gordon porque le van a poner unos ojos nuevos, fue incluida en nuestra carta a las reinas Magas y llegó como regalo a nuestra Biblioteca en los primeros días del año.

Un par de ojos nuevos fue creado a seis manos por tres pares de ojos: para el texto, los de Ellen Duthie, gran conocedora de la obra de Sendak de la ha traducido varios títulos al castellano, y para las ilustraciones, los de Javier Sáez Castán, Premio Nacional de Ilustración y Manuel Marsol, Premio Internacional de Ilustración de la Feria de Bolonia. Ellen comenta en sus redes:  

 

“Una de las cosas más emocionantes, como escritora, es poder pasar un texto a unos ilustradores coautores como Manuel y Javier. Es como si empezara el juego de nuevo. Entran nuevas fichas, nuevos jugadores, nuevas perspectivas. Empieza un toma y daca estimulante, donde de repente un texto que estaba cerrado se vuelve a abrir y se modifica ligeramente para que encaje de la forma más perfecta con esas nuevas jugadas que se han puesto sobre el tablero. Ha sido además particularmente gozoso el proceso de comunicación y de construcción conjunto. Y el resultado es un regalo: como si te devolvieran el libro que ni siquiera tú sabías que querías. ¡Oh! Además, ha sido un proceso refrescantemente sencillo. No quiere decir esto que no haya habido complejidad en la construcción del libro, pero sí que me ha maravillado la fluidez en el proceso de creación conjunta, considerando que ha habido tantos ojos implicados. Nuestros seis ojos, sí, pero también los de Raquel Martínez Uña como editora y los cuatro de Studio Patten, los diseñadores. Ha sido un gusto jugar tan en serio.”

La siguiente lectura, la hice acompañada por muchos ojos jóvenes que aportaban su mirada sorprendida, divertida, intrigada, juguetona…, sus comentarios y la conversación que surgió a continuación con las imágenes de Yo persona que cada uno de ellos eligió porque le suscitaba preguntas semejantes a las de la historia que habíamos leído. Y disfrutamos también de la lectura que hace un padre con su hija (podéis verlo aquí). Seguro que nosotros también acabaremos montando nuestra propia función de títeres. Mientras tanto, con el apadrinamiento lector, continuamos leyéndola en los ojos de los más pequeños.

Durante estos meses en que hemos ido rumiando el texto y las imágenes, Un par de ojos nuevos ha recibido el Premio al Mejor Libro Infantil 2022, otorgado por las librerías de España  y elegido por el Grupo Kirico -el jurado la ha calificado  de «obra maestra» por la conjunción de texto e ilustración, de literatura y filosofía- y ha sido recomendado en los Premios de la Fundación Cuatro Gatos 2023. 

En varias entrevistas y en el blog de Wonder Ponder, sus autores han contado cómo ha sido el proceso de creación de este álbum. Sabemos por Ellen Duthie que escribió una primera versión de esta obra en 2012, casi al mismo tiempo que trabajaba con Daniela Martagón en Mundo Cruel y poco antes de crear Yo persona. También que este libro es un homenaje a las ediciones de Ursula Nordstrom y a Sendak por su idea de hacer buena literatura con poco texto, para dar “alimento literario” a lectores y lectoras incipientes. Seguro que os encantará leer todo el proceso en este y en este enlace. Y seguir descubriendo capas y capas de significado en las páginas del libro. 

PEPA GUINDILLA

 

Lectura compartida

Si os dijera que la protagonista de nuestra última lectura es una niña pelirroja con pecas y que nos han divertido mucho sus travesuras, ¿en quién pensaríais? 

Sí, su nombre empieza por P, pero no es Pippi.  Lo tienes con cambiar dos vocales; Pepa, y su apellido, Guindilla, lo debe al color de su pelo (e imagino que al picante que su personalidad añade a la historia).

“Es un libro precioso y divertido que trata de las aventuras de una niña de 10 años que se llama Pepa y de sus familiares, amigos y vecinos”.

“Pepa me ha gustado mucho porque tiene algo de Pippi Calzaslargas, uno de mis personajes favoritos”.

Pepa Guindilla nos recuerda, en la forma de narrarnos su historia, a un clásico de nuestra LIJ, Manolito Gafotas. La familia también es el núcleo de la vida de Pepa y sus aventuras ocurren en lo cotidiano, en la casa y en la escuela, aunque su familia es más amplia y alterna dos casas, la de su madre y la de su padre y en las dos (y entre ellos) se respira buen rollo.

“Pepa Guindilla es un libro que crea una sensación de cercanía porque está escrito en primera persona y es muy actual. Me gusta mucho cómo trata la separación de los padres de Pepa y cómo lo lleva ella, la estabilidad que le da su familia”.

Ana Campoy (Madrid 1979) –de la que ya conocíamos la serie Alfred y Ágata y Familia a la fuga- consigue una historia fresca y ágil en la que las lectoras y lectores se identifican con los personajes, los sienten próximos y reales y disfrutan de una lectura fácil y agradable.

“Mi personaje favorito ha sido Pepa porque es una niña muy graciosa y lo que más me gusta de ella ha sido el mote que le ha puesto a su vecino de abajo: Odioso Chivato.”

“Mi personaje favorito ha sido Sophie, porque es muy simpática, me gustó la parte del escupitajo que es donde comienza la historia.”

Durante la lectura compartida de Pepa Guindilla hemos habitado un espacio seguro donde prevalecen la honestidad, el entendimiento, el cariño y la generosidad; donde lo natural son los finales felices.

La narración está dividida en capítulos con una aventura o conflicto que empieza y termina en él mismo, con una duración que permite leer y comentar cada capítulo durante el periodo de clase (los entrecomillados en rojo son parte de esas conversaciones tras la lectura).

Las ilustraciones de Eugenia Ábalos (Mendoza 1977) plasman a la perfección las características de cada personaje a través del uso del color y en los cuidados diseños que relaciona con cada uno de ellos. Las figuras no están delimitadas en negro y los colores primarios y frescos reflejan el tono optimista del texto.

“Las ilustraciones nos muestran muchas cosas de los personajes, están hechas sin color negro y eso hace los dibujos más alegres.”

“Lo que más me ha llamado la atención ha sido que las ilustraciones de los capítulos tienen algún dibujo que llevan los personajes en su camiseta o en las baldosas del suelo (como las que salen en la portada que son las mismas del primer capítulo).”

“Cada personaje tiene un capítulo que le representa, por ejemplo, el de señor bigotes es "Un nuevo héroe en la familia."

Como nos quedamos con ganas de más aventuras de Pepa, de conocer mejor a estos personajes (y otros nuevos) y hemos disfrutado tanto con los diseños tipo azulejo de la ilustradora, jugamos a imaginar los nuestros en espera de que la editorial Nórdica publicara nuevas historias de esta niña. 

Y así ha sido, Pepa Guindilla contra el mundo es el nuevo título de esta serie. La pedimos en nuestra carta a las Reinas Magas para que podamos disfrutar con su lectura en casa tanto como la disfrutamos en el cole.

Año Nuevo, Lecturas Nuevas. Porque nos gusta leer

Queridas Reinas Magas, nos encanta leer. Y que nos lean en voz alta. A solas o en compañía, en casa o en el cole, disfrutamos con la lectura. Por eso cada año, desde que comenzamos este blog hace ya siete años, os pedimos nuevos libros  como regalo; libros que son un abrazo, nos hacen volar, traen aire fresco,  o -siguiendo la consigna de este curso- nos hacen pensar, descubrir, imaginar…

Porque nos gusta jugar con las palabras.

¡Tengo un hambre de dragón! Mar Benegas. Mamá Rana. Mar Benegas. Gareth Lucas. ¿Qué estará haciendo? Mar Benegas. Miguel Ordóñez. Combel.

La noche es un pijama. Pedro Mañas Romero. Guridi. Libre Albedrío

Dentro de casa. Nono Granero. Ekaré.

Do, Re, Mi. Antonio Rubio. Oscar Villán. Kalandraka.

Porque nos acogen con los brazos abiertos, nos ofrecen refugio; una casa.

27 casas. Raul Vacas. David Pintor. La Guarida.

Una casa gigante. Maya Shleifer.  Kókinos.

La casita del ratón. Jonathan Stutzman. Isabelle Arsenault. Ekaré.

Con los brazos abiertos. Antonio Rubio Herrero. Maria Girón. Kalandraka.

Porque nos invitan a mirar con ojos nuevos y a hacernos preguntas.

Un par de ojos nuevos. Ellen Duthie, Javier Sáez Castán, Manuel Marsol. Wonder Ponder.

Un huevo en bicicleta. Marta Comín. A buen paso.

¡Ey, ey, ey, Taxi! Sasã Stanišić, Katja Spitzer. Takatuka.

¿Así o Así? María Pascual de la Torre. Kalandraka.

Enigmas. Beatriz Martín Vidal. Thule.

Porque nos sumergen en su historia y pueblan nuestra cabeza con imágenes de gran belleza.

El pájaro que llevo dentro vuela adonde quiere. Sara Lundberg. Galimatazo.

Bibliotecarias a caballo. Concha Pasamar. A fin de cuentos.

¡Ugh! Un relato del pleistoceno. Rafael Yockteng. Jairo Buitrago. Ekaré.

Esperando el amanecer. Fabiola Anchorena. Kalandraka.

Porque queremos conocer toda su obra.

Eric Vogler La Venganza. Beatriz Osés. Iban Barrenetxea.

Benjamin Wilson y el caso de la mano maléfica. El columpio de madame Brochet. Beatriz Osés García, Emilio Urberuaga. Soy una nuez. Beatriz Osés García, Jordi Sempere. Un cocodrilo para Laura. Beatriz Osés García, Miguel Ángel  Díez Navarro. Edebé.

Porque la disfrutamos en el aula y queremos leerla también en casa.

Pepa Guindilla. Pepa Guindilla contra el mundo. Ana Campoy, Eugenia Ábalos. Nórdica Libros.

Porque es difícil igualar a estas autoras.

Karlsson en el tejado. Astrid Lindgren, Ayesha  López Rubio. Kókinos.

El jardín secreto Frances Hodgson Burnett. Alfaguara.

¡Vuela abejorro! Christine Nöstlinger. Trad. Marta Armengol Royo. Siruela

Porque a menudo nos sentimos tortuga y esta nos emociona.

Tortuga. Ángela Cuartas. Dipacho. Tres Tigres Tristes.

¡Feliz Navidad, Feliz lectura!

*Los títulos tienen el color de los tejuelos de nuestra biblioteca para que tengais una orientación si los quereis regalar: 

Etapa de Infantil, Primero y segundo, Tercero y cuarto, Quinto y Sexto de Primaria.

*Por si queréis recordar nuestra selección de años anteriores: Lecturas que sean aire fresco, Lecturas como abrazos, Que nos hagan volar, Que son un regalo, Carta a las Reinas Magas, Libros que vienen del bosque y algunos más

LAS BIBLIOTECAS NOS CUIDAN

Cuidemos nuestras bibliotecas

Como cada 24 de octubre aprovechamos el ambiente festivo con que celebramos el Día de la Biblioteca para sacar a los libros de paseo y poner en diálogo las novedades con otros títulos de nuestro fondo. Este curso proponemos “Enigmas y misterios” como eje de nuestras lecturas 

y a Beatriz Osés como autora imprescindible debido al éxito de la saga Eric Vogler entre nuestro alumnado y a que nos gusta su narrativa tanto como su poesía.  

Con el lema “BiblioTEcuida” este año se ha querido destacar la función de las bibliotecas como espacios libres y abiertos a toda la ciudadanía, que nos atienden y nos cuidan. Por eso hemos querido subrayar también lo que nuestra pequeña comunidad aprecia y cuida las bibliotecas que nos brindan sus servicios y nos facilitan tiempos y espacios de encuentro entre lectores y con la lectura. 

Contemplamos desolados las ruinas de la Biblioteca de Sarajevo para recordar lo que nunca debió haber ocurrido ni debería ocurrir jamás; para no olvidar que hay otras formas igual de eficaces para destruir bibliotecas como  ignorarlas, privarlas de recursos … Y celebramos que la nuestra, pese a los tiempos difíciles, resista. 

Recuperamos la sonrisa con las imágenes de los encuentros con autoras, autores, ilustradoras y editoras de cursos anteriores.

Celebramos que volvemos a encontrarnos en espacios que nos acogen como la Biblioteca Municipal en la que disfrutamos con los talleres que había preparado Ana Belén:

"Que, tras los años de pandemia, el alumnado del CRA Alto Gabriel haya vuelto a visitar la Biblioteca Municipal de Cañete, ha sido un motivo de alegría. Niños y niñas disfrutaron de unas horas resolviendo enigmas, jugando con adivinanzas y descubriendo los misterios que guardan algunos de nuestros libros.

Deseando repetir el año que viene."

Fuimos escritores en otros espacios del cole. 1º,2º y 3º con la portada y el título de un libro e inventando una pequeña historia con un personaje dado.

4º,5º,6º formaron una historia en equipos ordenando los párrafos que venían recortados en un sobre y continuaron una historia de misterio.

El grupo de Infantil, después de escuchar LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA de Eric Carle elaboró la oruga y la mariposa protagonistas del cuento.

Y fuimos bibliotecarias y bibliotecarios en la Biblioteca Escolar.

 

Comenzamos con las niñas y niños de Infantil que quisieron descifrar el enigma de A qué sabe la luna y jugaron a ser bibliotecarios, ordenando libros en sus estanterías según el tejuelo.

La agencia de detectives de 1º, 2º y 3º de primaria tuvo que seguir unas pistas para localizar los libros de la biblioteca que guardaban las palabras secretas y con las que formaron la frase que les llevó donde se encontraba el tesoro.

“Fue una experiencia divertida, entretenida y didáctica, ya que con su búsqueda el alumnado aprendió  o recordó como están organizados los libros en la biblioteca para poder buscarlos y guardarlos ellos mismos.”

Por último, la audacia como detectives bibliotecarios de 4º,5º y 6º les permitió descifrar el mensaje secreto con el lema para el día de las Bibliotecas 

y seguir las pistas para encontrar todas estas lecturas con las que comenzamos nuestra nueva maleta temática. 

CON LOS BRAZOS ABIERTOS

A pesar de vivir en una zona cada vez más despoblada, nuestra escuela recibe cada año una proporción más elevada de niñas y niños que llegan de otros pueblos, países, culturas y/o distintas tradiciones religiosas. 

Por eso empezamos el curso Con los brazos abiertos, un álbum compuesto por Antonio Rubio, maestro de escuela y maestro de maestros -cuya poesía se canta y se cuenta año tras año en nuestras aulas- y las delicadas ilustraciones de María Girón que encajan con el texto en perfecta armonía en la edición de Kalandraka.

El umbral de mi escuela es una encina

con latido de árboles ancianos.

Hablamos de raíces, de árboles genealógicos…

El texto y las imágenes despiertan nuestros sentidos y nos llevan a enfocar la mirada para percibir los matices del cabello, de la piel, a escuchar las resonancias del idioma y de los nombres de las niñas y niños que llegan a la escuela. La magia del lenguaje poético nos descubre que el cabello no solo es rubio, castaño o pelirrojo; también hay cabellos como nube, cabellos surtidor o cabellos dormidos. Y la piel puede ser de color igual que el barro, o color viento o sándalo.

Y empezamos a nombrarnos, uno a uno, una a una y a decir quiénes somos, quiénes nos sentimos. Y todo el mundo, venga de donde venga, es visto, escuchado y acogido.

Si digo que no sé decir tu nombre,

es que tu nombre para mí es muy raro.

Pongo, entonces, mis ojos en los tuyos

y repito las letras de tus labios.

María Girón hace un guiño con el libro que muestra la maestra a la clase sentada en corro a Selva, el álbum sin palabras de Marina Gibert ganadora del último premio Compostela, que nos lleva a debatir cómo dialogan los dos álbumes entre sí.

Con los brazos abiertos es un álbum que ha traído un soplo de alegría y  esperanza a nuestra aula, un chute de entusiasmo necesario para empezar el nuevo curso con espíritu fraterno.

Después de la lectura, hemos sentido que podíamos profundizar en nuestra identidad y compartirla con el resto, describirnos y nombrarnos buscando la belleza:

“Te atreves a hablar más con los compañeros, te da esa sensación de tener confianza con los niños que te rodean”

Las ilustraciones coloridas, expresivas y realistas de María Girón nos han guiado para autorretratarnos. Ya el curso pasado nos llevó al mundo de Karmele Llano Los orangutanes y yo editado por A fin de cuentos. 

También hemos querido releer y compartir las obras de Antonio Rubio que tenemos en la biblioteca con las niñas y niños de infantil. 

Con ellos  hemos revivido nuestra infancia.

 

 

 

EL PRIMER CASO

Hoy terminan las clases y las niñas y niños de 3º de Primaria, junto a su tutora Patricia, quieren compartir en esta entrada su última lectura de aula.

El primer caso, del autor sueco Ulf Nilsson, llegó a la Biblioteca con nuestro deseo de “Libros que nos hagan volar” en la carta a las Reinas Magas que tenía como imagen de cabecera uno de los deliciosos dibujos de Gitte Spee que ilustran esta edición de HarperKids.

Enseguida nos sedujo la delicadeza y el humor con la que se dibujan los personajes –Gordon, el viejo sapo policía con gran experiencia y Mimi, la inexperta ratoncita convertida en su ayudante-, los conflictos que surgen entre ellos por esta diferencia vital, la trama detectivesca, la sutileza para mostrar cómo se tejen  los acuerdos y la amistad entre los protagonistas... No es fácil encontrar una historia sencilla con personajes bien construidos, diálogos ágiles con profundidad de pensamiento que susciten la conversación y una trama que enganche a los lectores, así que, además de dejarlo ir de casa en casa en préstamo individual, pensamos que era perfecto para nuestros Clubes de lectura de Aula y presentamos una desiderata en la Biblioteca Pública de Cuenca para que lo incluyeran en sus lotes de préstamo para Clubes de lectura. 

Este año lo leyeron los alumnos de 4º de Primaria al empezar el cole y los de tercero, en el último trimestre. Os dejamos con ellos para que nos cuenten sus impresiones.

Este curso, el alumnado de 3º de primaria de Cañete hemos ayudado a dos detectives muy graciosos a averiguar un caso: el robo de unas nueces.

Una ardilla muy peculiar descubre que le han robado las nueces que con mucho trabajo había estado guardando para sobrevivir el duro y largo invierno. Entristecida, va a la comisaría donde el inspector Gordon no duda ni un solo instante en ayudarla. Gordon y su ayudante Mimi trazan un plan perfecto para atrapar al ladrón.

Durante nuestra “Maratón de Cuentos” para celebrar el día del libro hemos contado al resto de compañeros del CRA este bonito y entretenido cuento. Ha sido divertido mientras leíamos intentar averiguar quién osó robar esas nueces y a plantear qué podrían hacer los detectives para averiguarlo.

Os dejamos algunas de las razones que nos han llevado a querer recomendar su lectura:

“Me ha gustado mucho porque me gustan los libros de misterio. He disfrutado con el carácter de los personajes, los dibujos y el poder inventar en mi cabeza un plan para saber quién era el ladrón.”

“A mí, el libro de “El primer Caso” me ha encantado. Me gusta porque es de detectives y me encantan las investigaciones y cazar a los ladrones. Ha sido emocionante ver cómo al final los buenos salen ganando.”

“Me ha encantado porque es muy divertido, es como ser detectives. Mi parte favorita es cuando a Mimi se le ocurre el plan perfecto para recuperar las nueces.”

“Me ha gustado porque es entretenido, es un libro largo y a mí me gustan los libros largos. Además hay animales que hablan. Mi parte favorita es cuando el inspector Gordon adopta a Mimi como ayudante porque Mimi lo hacía muy bien.”

¿Te gustaría ayudar a resolver este caso? No lo dudes, este libro te hará parecer un auténtico detective además de hacerte pasar un rato divertido con sus historias y aventuras.

Después de esta experiencia lectora sería una estupenda noticia que la editorial se animara a publicar algunos casos más del inspector Gordon en nuestro idioma.

Os dejamos el enlace a la crítica sobre la película de animación “Gordon y Paddy”, basada en el texto de Ulf Nilsson y en los dibujos originales de Gitte Spee, por si os apetece verla. Ha tenido varios premios y está disponible en filmin.