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miércoles, 25 de octubre de 2023

Así TEJEMOS COMUNIDAD en nuestra BIBLIOTECA ESCOLAR


Un año más celebramos la importancia que tienen las Bibliotecas en nuestro Centro -la Biblioteca Escolar, la Municipal y toda la red de Bibliotecas Públicas que nos ofrecen su servicio de préstamo para nuestros Clubes de lectura- y aprovechamos este encuentro festivo para dar a conocer la temática y los autores que serán el centro de nuestro Proyecto de Lectura.

Nos encanta el lema “Tejiendo Comunidades” porque refleja el espíritu que siempre hemos buscado en nuestra Biblioteca Escolar a lo largo de los años; sentirnos una comunidad lectora que teje vínculos entre lectores y con la lectura, que promueve el entramado de encuentros que se produce con la lectura compartida, la lectura en voz alta, las recomendaciones entre iguales, el apadrinamiento lector… 

Curso 2013-2014. Encuentro con Pep Bruno.
Hace unos meses, al hilo de la lectura de la primera novela juvenil de Pedro Mañas Un lobo dentro, recordé que hace una década presentábamos el proyecto “Leyendo con lobos” con el que comenzamos el apadrinamiento lector que tantos lazos ha tejido entre lectores de diferentes edades -Cuando una niña o un niño elige contar un cuento a otro más pequeño está trasmitiéndole que esa lectura es importante y que es importante la relación entre ellos como lectores. Al sentir juntos lo que sugiere el cuento o el poema se está creando un vínculo entre generaciones de lectores que van a tener referentes comunes- y propuse que hiciésemos un pequeño homenaje repitiéndolo con pequeñas variaciones.
 
Pero ese vínculo, ese tejido, no solo se produce entre lectores y con la lectura, en ocasiones alcanza a los propios autores y autoras con los que vamos creciendo como lectores al tiempo que ellos crecen en su escritura. Por eso pensamos en Mar Benegas, que había recibido el premio Cervantes chico el año pasado. Desde A lo Bestia, cada una de sus publicaciones ha sido leída y compartida en nuestras aulas y en la biblioteca escolar y la poesía, los personajes entrañables y el juego que contienen sus libros forman parte del imaginario de varias generaciones de lectores y se ha fortalecido con los encuentros y talleres que hemos disfrutado en las ocasiones que ha visitado nuestra biblioteca.

Y para colmo de alegría Pedro Mañas, autor al que también leemos y admiramos muchísimo, acaba de recibir el premio Cervantes Chico 2023. Ella y Él serán nuestros Autores Imprescindibles durante este curso.



Para poder felicitar a Mar y celebrar con ella nuestra fiesta del 24 de octubre  adelantamos el Día de la Biblioteca en una mañana con 
Encuentros con Mar Benegas
 en la Biblioteca Escolar con todo el alumnado de Primaria 


y en el aulario de Infantil con los más pequeños.


Talleres en el comedor “Cuentos de lobos”


Taller en la Biblioteca Municipal “Lobos de Fábula”



Taller de Biblioteca “Para encontrarlos mejor”


Y dejar una maleta lista para leer y disfrutar.

Un abrazo inmenso para Mar Benegas que ha escrito este regalo de texto en su blog. Me ha emocionado y sonrojado a partes iguales. Gracias.

¡Feliz día en las bibliotecas hoy y siempre! 

Si quieres leer más sobre Pedro Mañas en nuestra biblioteca pincha aquí. Y sobre Mar Benegas aquí, aquí y aquí.

 




martes, 21 de junio de 2022

EL PRIMER CASO

Hoy terminan las clases y las niñas y niños de 3º de Primaria, junto a su tutora Patricia, quieren compartir en esta entrada su última lectura de aula.

El primer caso, del autor sueco Ulf Nilsson, llegó a la Biblioteca con nuestro deseo de “Libros que nos hagan volar” en la carta a las Reinas Magas que tenía como imagen de cabecera uno de los deliciosos dibujos de Gitte Spee que ilustran esta edición de HarperKids.

Enseguida nos sedujo la delicadeza y el humor con la que se dibujan los personajes –Gordon, el viejo sapo policía con gran experiencia y Mimi, la inexperta ratoncita convertida en su ayudante-, los conflictos que surgen entre ellos por esta diferencia vital, la trama detectivesca, la sutileza para mostrar cómo se tejen  los acuerdos y la amistad entre los protagonistas... No es fácil encontrar una historia sencilla con personajes bien construidos, diálogos ágiles con profundidad de pensamiento que susciten la conversación y una trama que enganche a los lectores, así que, además de dejarlo ir de casa en casa en préstamo individual, pensamos que era perfecto para nuestros Clubes de lectura de Aula y presentamos una desiderata en la Biblioteca Pública de Cuenca para que lo incluyeran en sus lotes de préstamo para Clubes de lectura. 

Este año lo leyeron los alumnos de 4º de Primaria al empezar el cole y los de tercero, en el último trimestre. Os dejamos con ellos para que nos cuenten sus impresiones.

Este curso, el alumnado de 3º de primaria de Cañete hemos ayudado a dos detectives muy graciosos a averiguar un caso: el robo de unas nueces.

Una ardilla muy peculiar descubre que le han robado las nueces que con mucho trabajo había estado guardando para sobrevivir el duro y largo invierno. Entristecida, va a la comisaría donde el inspector Gordon no duda ni un solo instante en ayudarla. Gordon y su ayudante Mimi trazan un plan perfecto para atrapar al ladrón.
Durante nuestra “Maratón de Cuentos”
para celebrar el día del libro hemos contado al resto de compañeros del CRA este bonito y entretenido cuento. Ha sido divertido mientras leíamos intentar averiguar quién osó robar esas nueces y a plantear qué podrían hacer los detectives para averiguarlo.
Os dejamos algunas de las razones que nos han llevado a querer recomendar su lectura:

“Me ha gustado mucho porque me gustan los libros de misterio. He disfrutado con el carácter de los personajes, los dibujos y el poder inventar en mi cabeza un plan para saber quién era el ladrón.”

“A mí, el libro de “El primer Caso” me ha encantado. Me gusta porque es de detectives y me encantan las investigaciones y cazar a los ladrones. Ha sido emocionante ver cómo al final los buenos salen ganando.”

“Me ha encantado porque es muy divertido, es como ser detectives. Mi parte favorita es cuando a Mimi se le ocurre el plan perfecto para recuperar las nueces.”

“Me ha gustado porque es entretenido, es un libro largo y a mí me gustan los libros largos. Además hay animales que hablan. Mi parte favorita es cuando el inspector Gordon adopta a Mimi como ayudante porque Mimi lo hacía muy bien.”

¿Te gustaría ayudar a resolver este caso? No lo dudes, este libro te hará parecer un auténtico detective además de hacerte pasar un rato divertido con sus historias y aventuras.

Después de esta experiencia lectora sería una estupenda noticia que la editorial se animara a publicar algunos casos más del inspector Gordon en nuestro idioma.

Os dejamos el enlace a la crítica sobre la película de animación “Gordon y Paddy”, basada en el texto de Ulf Nilsson y en los dibujos originales de Gitte Spee, por si os apetece verla. Ha tenido varios premios y está disponible en filmin.

viernes, 21 de enero de 2022

LOS HERMANOS WILLOUGHBY


Esta historia es muy cruel. ¡Ni se te ocurra reírte!

¿Imaginas una familia en la que los padres desean librarse a toda costa de sus hijos mientras los hijos planean “el crimen perfecto” para deshacerse de sus padres? ¿Imaginas cuánto nos hemos reído, a pesar de la advertencia en la portada, con sus peculiares peripecias? ¿A cuántos personajes de Roald Dahld y otros huérfanos –huérfanas en especial- de cuento hemos recordado? 

La primera vez que leí Los Hermanos Willoughby  me enganché con la ironía, el humor gamberro e irreverente típico de Dahld, sus personajes estrafalarios, el homenaje, en la trama y los personajes, a clásicos de la LIJ y me pregunté si la autora habría leído también Matemos al tío,
 
un título mítico de Rohan O'Grady con portada de Edward Gorey publicado en 1963, y habría querido hacerle un guiño poniéndole el nombre del protagonista, Bartnaby, no a uno, sino a cuatro de sus personajes. 

Lois Lowry es una escritora americana, que ha vivido desde niña en varias ciudades de Estados Unidos y Japón por los diversos destinos de su padre como odontólogo militar y, más tarde, junto a su propia familia. Lois era una niña solitaria, la mediana de tres hermanos, que vivía en el mundo de los libros y en su propia imaginación. Leía a los clásicos de la literatura infantil -en los años 40 no se publicaba tanto para niños como hoy en día, dice Lois, pero los libros de mi infancia estaban llenos de chicas valientes y letradas como Jo March o Anne Shirley- y desde los ocho años deseó ser escritora. En una entrevista reconoce que su madre le transmitió el poder de la literatura porque le leía en voz alta y la vio conmoverse y llorar con un libro como nunca antes la había visto hacerlo. 

Empezó a trabajar como fotógrafa y columnista independiente en los años 70 y, tras doctorarse en Literatura Inglesa, comienza su carrera como escritora. Su primera novela, publicada en 1977, fue Un verano para morir basada en su propia experiencia por la temprana muerte de su hermana y del efecto de esa pérdida en su familia. Desde entonces ha escrito 46 libros y ha obtenido numerosos premios, entre los que destaca el Premio Newbery, otorgado a dos de sus obras ¿Quién cuenta las estrellas? en 1990 y El dador en 1993 y ha sido finalista en tres ocasiones del Premio Hans Christian Andersen. 

Lowry, conocida por tratar temas complejos en sus obras infantiles, confiesa que su mayor deseo ha sido transmitir a niños y jóvenes, a través de la escritura, su apasionada conciencia de que vivimos entrelazados en este planeta y que nuestro futuro depende de que nos preocupemos más y hagamos más los unos por los otros.

En Los Hermanos Willoughby, Lois se inspira en ese mundo literario de su infancia para describirnos con ironía y humor a una familia chapada a la antigua con cuatro hijos y unos padres que se olvidaban a menudo de los niños y se ponían de mal humor cuando se los recordaban. A partir de esta presentación, la trama se va hilvanando con referencias a cuentos clásicos; aparece en su puerta un bebé abandonado, lo dejan en el porche de la mansión del comandante Melanoff, al que, como le sucediera al viejo  Scrooge, una tragedia del pasado le había quitado las ganas de vivir, la lectura de Hänsel y Gretel revela a los Willougby su deseo de librarse de los niños y a ellos su deseo de orfandad para parecerse a tantos huérfanos ilustres que aparecen en los cuentos , Mary Lennox, Pollyanna, Ana de las Tejas Verdes, James el del melocotón gigante… y los Willoughby contratan a una niñera, como tantas niñeras de cuento, para que se quede con los niños mientras ellos realizan su fantástico viaje. La acción avanza desde las vivencias de estos personajes- Los Señores Willoughby en sus vacaciones con la Agencia de Viajes Reprobables, la niñera y los hermanos en la casa familiar, el comandante Melanoff con la pequeña Ruth en su mansión, la mujer de Melanoff y su hijo desaparecidos en Suiza- que se van entrelazando hasta llegar al desenlace final.

Los Hermanos Willoughby llegó a nuestra escuela en las novedades para el curso 2019-2020 y, después de comprobar que triunfaba como préstamo individual, enviamos una desiderata a la BPE de Cuenca para que lo incluyeran en sus lotes para Club de lectura. Desde entonces, no hemos dejado de leerlo, ni ha dejado de proporcionarnos momentos divertidos y hacernos reír. 

Como cuando imaginamos de qué objeto podríamos disfrazarnos para pasar desapercibidos cuando hubiera posibles compradores visitando nuestra casa, o creando nuevos inventos para la fábrica Melanoff.

O al  incorporar al léxico del aula el lenguaje inventado por su hijo en Suiza:  

“Holastrausen , Belenheisen” “Hachta lueguen, cocodrilen”

También hemos visto "El jardín secreto" dirigida por Agnieszka Holland (1993) que nos ha gustado muchísimo y "Los Willoughbys", película de animación con guión de Kris Pearn y Mark Stanleigh basada en el libro de Lois Lowry que nos ha decepcionado bastante, como explica Ángela (10 años), después de ver la película y comentarla entre toda la clase:

"En el libro no conocemos al narrador y en la película es el gato. Me gusta más el libro porque es más misterioso. 
Los personajes me gustan más en el libro; Jane resulta más lista al ser la pequeña y como los padres pasan de ellos, Tim es el que manda y no es tan miedoso ni tan torpe como en la película.  La niñera es más bromista y las frases más graciosas del libro - "Hachta lueguen, cocodrilen" y "Mira, es Pedro el cabrero, el amigo de Heidi"- no salen en la pelicula. La Ruth de la pelicula es más graciosa, pero en el libro los personajes son mejores, con una personalidad diferente cada uno.
En la película desaparecen las referencias a libros de huérfanos y cuentos de antaño. Prefiero el libro porque cuenta muchas cosas que, en la película, no salen como el hijo de Melanoff y su esposa y el jefe de correos que son muy importantes en el libro. En conclusión, me ha gustado mucho más el libro."

Íbamos a despedirnos, pero acaba de llegarnos El regreso de los Willougby y esperamos continuar la diversión. Ya os contaremos.

"Hachta pronten, cocodrilen" 


lunes, 22 de noviembre de 2021

VIAJAMOS CON LA LECTURA DESDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

En  compañía de Cristina Falcón e Inês Castel-Branco

Hace ya unas semanas que celebramos el día de las Bibliotecas, pero no queríamos dejar de publicar esta crónica porque refleja que nuestra Biblioteca Escolar sigue viva como espacio de encuentro entre lectores y con la lectura. A pesar de que aún no podamos compartir su espacio físico con las niñas y niños, hemos seguido actualizando nuestros fondos, continuamos con los préstamos individuales llevando cada semana los bibliocarros a todas las clases y disfrutamos de los Clubes de lectura de aula gracias a los lotes que nos facilita la Biblioteca Municipal a través del servicio de préstamo de la red de Bibliotecas Públicas de Castilla La Mancha.

Este año, el lema propuesto para el día de las Bibliotecas ha sido “Bibliotecas: leer, aprender, descubrir” para destacar el papel de las bibliotecas como espacios libres, diversos y abiertos que permiten el aprendizaje y posibilitan el descubrimiento de otras ideas, otras personas, otras culturas y otros mundos a través de la lectura. Un lema que nos ha incitado a planear -desde nuestra Biblioteca Escolar- un viaje por distintos países, ciudades y continentes con una experta viajera como invitada: Cristina Falcón, escritora que después de vivir en varios países y ciudades está asentada en Cuenca, a unos 60 Km de distancia de nuestro cole. Inês Castel-Branco, editora de Akiara Books, también se unió al encuentro.

Antes de nuestra cita, decidimos seleccionar algunos álbumes para que cada clase eligiera su destino e hiciera partícipe de su recorrido al resto de viajeros del CRA Leímos el último álbum de Cristina editado por Inês, Al otro lado, en todas las aulas y enviamos las preguntas e inquietudes que habían surgido a partir de la lectura para que pudieran contestarlas cuando nos viésemos.

El día señalado llegó y todas las aulas nos conectamos vía Teams entre nosotras y con nuestras generosas invitadas, dispuestas a disfrutar toda la mañana de este viaje compartido.

En las primeras etapas seguimos el recorrido vital de Cristina con varias de sus obras: Partimos de Venezuela con Al otro lado ilustrado por Mariona Cabassa (AkiaraBooks), pusimos rumbo a Italia con las deliciosas ilustraciones de Marina Marcolin para Letras en los cordones (Kalandraka), y llegamos a España, a Cuenca, con Caja de Cuentos y Aventuras y las niñas y niños pudieron enseñarle a Cristina sus creaciones y comentar con ella su experiencia con la lectura. 

Los niños de la sección de Salvacañete, decidimos viajar a través del álbum "Al otro lado". Con él llegamos hasta Venezuela, donde conocimos la historia de Juan José. Fue una lectura compartida; los mayores se la contaban a los pequeños de Infantil, y entre todos comentamos la lectura e hicimos un pequeño resumen y un dibujo sobre ella. Gracias a esta historia hemos aprendido que hay niños que tienen que atravesar grandes dificultades para poder llegar a la escuela o para comprar lo que necesitan.”


"Los alumnos de 1º de primaria leímos todos juntos el libro "Letras en los cordones". Nos encantó la historia de Flor, esa niña tan responsable que cuidaba y ayudaba en casa a su "mamama" (abuela)  -¡¡¡ nombre que nos pareció buenísssimooo!!!- y a su mamá. Realizamos unos dibujos fabulosos sobre el cuento... que además nos sirvieron para repasar el abecedario!!!
Otra parte del cuento que nos hizo mucha gracia fue la del jinete sin cabeza y que su mamá le regañase por ir descabezado por la vida. Muchas gracias por la experiencia. ¡¡¡Lo hemos pasado fenomenal!!!"


"El pasado viernes día 22 de octubre, desde el CRA Alto Cabriel de Cañete celebramos el día de la biblioteca y tuvimos el placer de contar con Cristina Falcón. Para nosotras y nosotros es un placer que alguien que viene de tan lejos y que ha viajado tanto elija nuestra capital de provincia para vivir. Es por ello que trabajamos su libro "De aventuras por la provincia de Cuenca" donde las alumnas y alumnos de 3º de primaria le dibujamos nuestros rincones favoritos de nuestra Zona y de la flora que aquí habita."

Desde Cuenca, acompañados por Cristina, proseguimos el viaje con más álbumes ilustrados.

“Desde la sección de Huerta del Marquesado,  seleccionamos el álbum de P.I. Maltbie y Pau Estrada (Juventud) "Picasso y Minou", dada nuestra simpatía por las mascotas y nuestra proximidad a los contenidos artísticos que estábamos trabajando.

El dibujo geométrico y la abstracción de Picasso nos han fascinado. Hemos viajado desde España a Francia, al corazón de París, en Montmartre, para conocer su vida. Gracias a la literatura, al cuento y sus aventuras, hemos podido acercarnos y entender un poco más su obra. El arte y la literatura nos han hecho un regalo: un viaje en plena pandemia. ¡Qué bonita combinación!”

"En la clase de 2º de primaria hemos viajado hasta Finlandia de la mano de “El Kalevala Canino” de Mauri Kunnas (A fin de cuentos). Con este libro, hemos descubierto dónde estaba Finlandia, cuáles eran sus dioses y guerreros e investigamos un poco más acerca de este país. Lo que más nos gustó fue descubrir las auroras boreales y el sol de medianoche."    

En 5º de primaria hemos viajado a Japón con un álbum que nos conmueve “La cabina de teléfono en el jardín del señor Hirota” de Heather Smith y Rachel Wada (A fin de cuentos), basado en una historia real. Quisimos contarlo con un Kamishibai con las ilustraciones del álbum. Seguimos el proceso inverso al de la ilustradora que dibujó las imágenes a tinta y después las coloreó en el ordenador; desde la imagen fotocopiada en blanco y negro le añadimos el color con acuarela. También hicimos una pequeña investigación sobre el país y aprendimos a escribir nuestros nombres en japonés. Nuestro viaje ha continuado con un taller de haikus en el que nuestras ilustraciones han funcionado como aware. ¡Nos hemos convertido en unos auténticos haijines!”

"Los alumnos de 4º de primaria para el día de la biblioteca nos hemos basado en  el libro "SOFIA VIAJA A LA ANTÁRTIDA" de Alison Lester (Ekaré) dentro del tema para este curso VIAJAMOS CON LA LECTURA. Es un libro informativo narrado a modo de cuento muy interesante que nos ha servido para realizar muchas actividades.
En un principio hicimos una lectura del cuento, después se dividió en partes la información para que cada uno pudiera complementarla (animales que hay en la Antártida, vehículos que se usan, ropa necesaria , fenómenos que allí se producen…).

Una vez buscada la información realizamos nuestras propias ilustraciones del cuento y unos dibujos relacionados con el libro. Cuando todo estuvo terminado grabamos un vídeo contando el cuento entre todos para poder mostrárselo al resto de nuestros compañeros.

Para terminar el día de la biblioteca disfrutamos de las reuniones virtuales con la autora y editora, así como con el resto de nuestros compañeros que nos mostraron sus trabajos.

Fue un día diferente basado en la lectura, de vital importancia para el desarrollo del resto de actividades dentro del aula."


"Los niños/as de educación infantil viajamos con el álbum escrito e ilustrado por Antonio Santos “El viaje de Pancho” (Kalandraka) que trata de un elefantito que viaja por distintas partes del mundo: pueblos, ciudades, mar, selva…

A partir del libro realizamos un gran collage  recreando varias escenas del libro y lo colocamos en la entrada del edificio de infantil.

Con estas actividades  se fomenta el acercamiento y motivación de los más pequeños hacia la lectura y al disfrute de la misma. ¡Pasamos una mañana estupenda!" 

En la sección de Tejadillos leímos “Qué bonito es Panamá” de Janosch (Kalandraka). Hicimos un viaje a Panamá a través de los personajes de este cuento ficticio. Con este libro comprendimos que podemos viajar a través de la lectura y la imaginación. Realizamos un resumen de forma grupal que luego contamos a todo el colegio. También vimos un video sobre Panamá para conocer este bonito lugar y cada uno expuso en clase lo que más le gustó de este país o lo que más le había llamado la atención.”

“Los alumnos de 6º de primaria de Cañete viajamos a Lisboa con la lectura del "El hombre tras la ventana" de Gonzalo Moure y Gabriel Pacheco (SM).

Según íbamos leyendo el libro nos imaginábamos una Lisboa gris, triste.... debido al argumento.

Buscamos información sobre la ciudad (situación geográfica, monumentos importantes, tradiciones, comidas ...) y de los lugares que aparecen en el libro. Esta información hizo que la visión que teníamos de la ciudad cambiara por completo y que deseáramos conocerla.”

Y desde Lisboa volvimos de nuevo a Cuenca para despedirnos de Cristina Falcón que también ha querido dejar por escrito sus impresiones de ese día:

“Si ya es motivo de celebración que un día al año se homenajeé a las bibliotecas y a quienes en ellas libran la defensa de su razón de ser, como espacios de encuentro y descubrimientos, de lectores y libros, de mundos que se despliegan y recrean entre páginas, en cada uno de nosotros, la celebración es tanto más significativa si tenemos la suerte de ser partícipes activos del festín lector de un Colegio Rural Agrupado, el CRA Alto Cabriel de Cañete; esa fue mi suerte como lectora y como autora invitada a escuchar con inmensa emoción el entusiasmo de sus alumnos y maestros, embarcados ese día en un viaje lector de esos que solo los cuentos pueden obrar en una mañana. Así viajamos de clase en clase, de continente en continente, entre risas emocionadas, estupor y complicidades estuvimos por Venezuela, con quienes se habían aventurado desde las páginas de “Al otro lado”, y a   Italia con quienes habían emprendido la ruta lectora con “Letras en los cordones”, dos álbumes ilustrados que tienen la suerte de habitar la biblioteca de este centro, que es uno de los ejemplos más emocionantes que he tenido la fortuna de conocer de primera mano, digno de reconocimiento por su entrega en pro de la dinamización y animación de los lectores, atesorada libro a libro, en rigurosa, incansable y entusiasta búsqueda. Me quedan en la memoria un montón de sonrisas, de frases viajeras, de feliz celebrar en su día a las bibliotecas de la mejor manera que puede desearse: en un festín lector.”

Este ha sido nuestro recorrido. 

Ahora el viaje continúa, en la lectura y en la vida.

*Puedes saber más sobre Al otro lado, La cabina de teléfono en el jardín del Señor Hirota y El Kalevala canino, pinchando sobre el título. 

Y sobre la celebración del día de la Biblioteca con Cristina Peregrina en el año 2020, con Ellen Duthie y Daniela Martagón en el 2019, con Mar Benegas en el 2018 y con Adolfo Córdova en el 2017.


 






miércoles, 23 de enero de 2019

APESTOSO TÍO MUFFIN



LITERATURA, HUMOR Y COMPLICIDAD PARA CRECER SIN MIEDOS



“Al igual que la suciedad, el miedo se huele de lejos. Los dos se nos pegan al cuerpo y pueden terminar por alejarnos del resto del mundo.”


Montgomery Muffin era un niño feliz hasta que tuvo que ir a vivir a casa de su abuela. Una abuela que le empezó a meter el miedo en el cuerpo, un miedo que le paralizaba y le hacía detestar todo cuanto le rodeaba. Y de todo lo que detestaba, lo que más detestaba era a sí mismo. El único momento en que era dichoso y conseguía olvidar este sentimiento era su baño en agua espumosa. Hasta que un día su baño se ve interrumpido por la llegada de una niña, su supuesta sobrina, que lo cambiará todo.

Con la aparición de Emma el ritmo de la acción se acelera y la tensión aumenta, al tiempo que crece el vínculo entre “tío” y “sobrina” y el antagonismo entre Montgomery y su vecino Mr. Cooper (uno apesta por fuera y el otro por dentro), hasta llegar a un desenlace cuajado de intriga, sorpresa, aceptación ternura.

Apestoso tío Muffin, escrito por el autor madrileño Pedro Mañas e ilustrado por Víctor Rivas fue incluido en los White Ravens del 2018, la selección que cada año elabora la Internationale Jugendbibliothek de Munich, y obtuvo el XV Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil justo diez años después de que el autor publicara su primer libro, Klaus Nowak, limpiador de alcantarillas, con la misma editorial, galardonado con el primer premio del “XXVI Concurso de Narrativa Infantil Vila d’Ibi” en 2007. 
A partir de entonces no ha dejado de escribir ni de recibir reconocimientos por sus obras -entre otros, gana en el 2012 el Premio Ciudad de Málaga con Una terrible palabra de nueve letras también de la editorial Anaya y en el 2015 el XXXVII Premio Barco de Vapor con La vida secreta de Rebecca Paradiseno solo de narrativa sino también de poesía como Ciudad Laberinto que consigue en el 2009 el II Premio de poesía infantil Ciudad de Orihuela de la editorial Kalandraka, con la que también publica en 2016 Trastario: nanas para lavadoras. Estos dos poemarios son novedad este curso en nuestra biblioteca aunque ya conocíamos, y nos encantan, algunos poemas suyos por la antología 44 poemas para leer con niños de Mar Benegas y porque nos han enviado algunos grabados a nuestra Maratón de Cuentos. 


La historia del pobre Muffin y su falsa sobrina Emma, comenta el autor en su blog, llevaba años dando vueltas en su cabeza y su ordenador. Tanto es así que ambos aparecen ya en esta ilustración de hace años en la que David Sierra le dibujó rodeado de algunos de sus personajes (Klaus Nowak está emergiendo de su alcantarilla justo detrás de una pareja que camina de la mano: Muffin y Emma). 

Pedro Mañas nos ofrece en Apestoso tío Muffin, Literatura, Complicidad, Humor e Inteligencia; justo lo que necesita el niño que crece como lector y busca en la narrativa elementos que ya ha encontrado en otros autores como, por ejemplo, Roald Dahl.

Desde la primera página, el autor se dirige al lector, niño o niña, y se pone a su lado, se hace su cómplice -frente al adulto que genera sus miedos al tiempo que se ríe de ellos- y lo mira de igual a igual mediante la voz del narrador. Un narrador que nos interpela con expresiones como:

“Posiblemente has oído…”, “Tal vez estés pensando…”, “Te contaré una cosa curiosa…” 

hasta convertirse en un personaje más que consigue meternos en la trama, nos invita a seguirlo y nos deja pequeñas pistas para resolver el enigma de quién es esa misteriosa sobrina y cómo ha llegado hasta su puerta:

“¿De dónde salía aquella porquería? Ni Mr. Muffin, ni yo, ni la rata hemos podido dar con una explicación satisfactoria a esta pregunta.”

“Y, si me seguís por este atajo, podéis llegar al comienzo de la historia antes que él.”

 “Bien, aquí estamos. Mr. Muffin habitaba el número quince de Haddock Road. La casa del número quince era idéntica a sus vecinas del número trece y del número diecisiete.”

También hemos disfrutado muchísimo con el lenguaje ágil e ingenioso del autor; con su metáfora del miedo, con los diálogos de los personajes, las onomatopeyas, los eslóganes estrafalarios de Emma y con las comparaciones que nos hacían elaborar divertidas imágenes en nuestra cabeza:

“Una sospecha le encogía el corazón como se encoge una sardina al asarse dentro del horno.”

“Alrededor del barro, como tiburones en torno a la isla de un náufrago, deambulaban diez u once gatos olfateando el aire con deleite como si fuera una golosina.”

“Cooper, después de afeitarse él mismo salía a afeitar el césped.”

“Se meneaban y daban saltos por el césped como si estuvieran bailando la danza de la lluvia.” 


Las ilustraciones de Víctor Rivas subrayan el tono humorístico de la obra 


y la concepción teatral del textopocos personajes que se mueven en pocos espacios y en un breve espacio de tiempo.

Mañas nos permite, además, paladear la palabra exacta con la que construyó su narración en castellano, ya que lo que más leemos son traducciones de autores que escriben en otros idiomas, aunque haya situado a los personajes en Haddock Road y los haya bautizado con nombres y apellidos de famosos actores de Hollywood (Montgomery Clift, Gary Cooper y Faye Dunaway).

Y algo de todo esto han debido notar las niñas y niños que acaban de terminar Apestoso Tío Muffin en el Club de lectura de clase porque en sus opiniones resaltan que se han divertido mucho con la trama y los personajes y no solo recomiendan su lectura sino que algunos volverían a leer el libro:

“Me ha gustado mucho. Ha sido uno de los mejores libros que he leído. Espero volver a leerme otro parecido”

“Este libro me ha gustado mucho y es muy gracioso. Gracias a esa niña el tío Muffin aprende muchas cosas.”

“Este libro me ha gustado mucho porque los personajes son muy divertidos, sobre todo Emma y Muffin. Yo os lo recomendaría a todos.”

“El personaje que más me ha gustado es Emma porque es superinteligente”

“Me ha gustado mucho este libro porque es divertido, sobre todo cuando Emma hace cosas graciosas, pero tiene partes tristes, como al final. Yo me lo volvería a leer.”

“Os lo recomiendo a todos. Volvería a leérmelo."


Estamos muy agradecidos con la BPE de Cuenca por proporcionarnos el lote de 25 ejemplares de Apestoso Tío Muffin que estrenamos para nuestro Club de lectura y que ya hemos pasado a 4º de primaria, a las demás secciones del CRA y a las madres de nuestro Club "Para leerte mejor".

Después de leer, disfrutar y comentar Apestoso Tío Muffin pensamos que podíamos enviarle al autor algunas de las cuestiones que habían despertado la curiosidad de las lectoras y lectores de 5º y 6º de primaria y que han reflejado en estas preguntas:

-¿Qué despertó tu pasión por escribir? ¿Qué edad tenías?

Para ser sincero, no lo recuerdo exactamente, porque era tan joven como vosotros (unos diez u once años). Entonces no publicaba libros, claro, pero escribía historietas, cuentos y poemas en cualquier papel. Creo que mi pasión por la literatura se debe en realidad a mi amor por las propias palabras, por el lenguaje. El lenguaje es un arma poderosísima con la que podemos conversar, discutir, convencer, insultar, halagar, mentir, ponernos de acuerdo, contar historias, hacer sentir bien o mal a la gente… o incluso lograr que la gente nos vote para presidir un país. Y, además, las palabras son el juguete más barato del mundo.

-¿Has vivido alguna historia igual o parecida a las que escribes en tus libros?

Todos mis libros tienen algún episodio o personaje que, de algún modo, está inspirado en el mundo real. Sin embargo, la mayor parte es pura fantasía.

Creo que la única novela en la que hay una parte sustancial de mi propia vida es La vida secreta de Rebecca Paradise. En esta obra, la protagonista se cambia el nombre de Úrsula por el de Rebecca para construirse una nueva identidad porque no le gusta la persona que es. También yo, cuando tenía diecisiete o dieciocho años, empecé a decir a todo el mundo que me llamaba Mateo en lugar de Pedro porque estaba descontento conmigo mismo. ¡Y aún hay gente que me conoce por el nombre de Mateo!

-¿Cómo se te ocurrió la historia de Apestoso Tío Muffin?

Todo surgió de unos versos de uno de mis poemarios (Trastario, de la editorial Kalandraka, que creo que tenéis en vuestra biblioteca). Se trata de un poema sobre un niño que, como un aspirador, atrae la suciedad por donde quiera que va. Dice así:

¡Pobre niño aspirador!
Sale limpio de su casa,
pero allí por donde pasa,
va atrayendo el mal olor,
la mugre, el polvo y la grasa.

A cambio es muy popular:
yo confieso que le adoro
y le invito a merendar,
y es que me deja el hogar
como los chorros del oro.

Este poema, que casi parece un chiste, me hacía tanta gracia que decidí convertirlo en una historia más grande. Así fue como la novela fue creciendo y el “niño aspirador” se convirtió en Mr. Muffin.

-¿Por qué has querido que tus personajes tengan nombres en otro idioma si escribes en castellano?

Muy buena pregunta. Resulta que a veces para que la imaginación de un autor funcione a pleno rendimiento, tiene que partir primero de algún tiempo o lugar lejano. Hay autores, por ejemplo, a los que les gusta que sus historias sucedan en una época pasada. A mí me inspiran sobre todo los países del centro de Europa y también las islas británicas. No sé por qué, pero me costaría escribir una novela en la que los protagonistas se llamasen Mari Carmen o Paco.

-No precisas ni el lugar ni la época en que ocurre la historia de Mr. Muffin. ¿Podrías aclarárnoslo?

Bueno, todo lo que no está directamente escrito en el libro podéis imaginarlo como queráis, o al menos deducirlo con las pistas que se dan en la historia: por ejemplo, los personajes tienen nombres ingleses, no hay teléfonos móviles, etc. Digamos que el ilustrador acertó con la época y el lugar que yo me imaginaba, que es Inglaterra entre los años 60 y 70. Es un tiempo que yo no viví, pero que me resulta muy sugerente.

-¿Qué piensas de las ilustraciones de Víctor Rivas para tu libro?

Pues me parecen maravillosas, no solo por su buen ojo a la hora de situar la historia en el tiempo y el espacio. Es que son tan divertidas, caricaturescas, expresivas y llenas de detalles que no puedo estar más contento. Además, los personajes son muy parecidos a los que yo me imaginaba.

-Además de narrativa escribes poesía, ¿qué género te gusta más?

Depende de cada momento. La narrativa me encanta porque me divierte contar historias y meter a los personajes en cientos de líos. Sin embargo, a veces prefiero la poesía porque no tengo que estar siempre planeando lo que va a venir en el siguiente capítulo. Los poemas son pequeños ejercicios de rimas y vocabulario, algo así como problemas de matemáticas que hay que resolver con palabras. ¡Y a mí me encantan las matemáticas!

¡Muchísimas gracias por  tu amabilidad y cercanía. Nos encantaría conocerte y que algún día  visitaras nuestra Biblioteca y nuestro cole!


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